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SUMMARY:Formation Maître Composteur
DESCRIPTION:Formation Maître Composteur ⎮ du 10 au 14 octobre et les 17\, 18 octobre 2022⎮ lycée des Calanques à Marseille (sauf mercredi 12 octobre à Cucuron) \n→→ ACTION DE FORMATION de 6\,5 JOURS (45h) + 1 journée de présentation des mémoires     \nFormation certifiante  ♨♨♨♨♨\n \nPossibilités de financement :  CPF ⎮ VIVEA ⎮ OPCO ⎮ Région SUD pour les collectivités territoriales et associations \nLa formation sur “mon compte formation” : CPF \n♨♨ POURQUOI ? L’obligation de tri des biodéchets qui s’appliquera à tous à partir du 1er janvier 2024 dynamise la filière du compostage et crée de nouvelles opportunités professionnelles. \nL’ADEME a donc mis en place un référentiel métier et un dispositif de formation dédié : “Référent de site”\, “Guide Composteur”\, “Maitre composteur” et “Chargé de mission déchets”. La formation “Maître Composteur” donne lieu à une certification. \n\n\n\n« Un Maître Composteur est un professionnel\, référent technique et un animateur de la prévention et de la gestion de proximité des biodéchets. Il intervient sur les opérations de compostage domestique aussi bien que sur les opérations de compostage partagé (semi-collecti) et autonome en établissement. » \nSes activités :\nPilotage des projets et des opérations de prévention-gestion de proximité des biodéchets sur son territoire\nMobilisation et accompagnement des relais de terrain (Guide Composteur et Référents de site)\nInformation et sensibilisation des différents publics\nAnimation concrète des opérations de prévention-gestion domestique des biodéchets sur son territoire. \nCompétences mises en œuvre :\n→ Toutes celles mises en œuvre par le Guide Composteur\n→ Relation avec les décideurs\, les élus\n→ Mise en œuvre de tactiques et de stratégies d’ensemble\n→ Gestion de portefeuilles de projets de gestion de proximité\n→ Capacités d’audit et d’analyse d’un territoire\n→ Capacités de communication orale et rédactionnelles avancées\n→ Management de la relation\, animation de groupes \nCette formation vous est proposée en partenariat avec VALODI-ComposTerre\, un organisme certifié par l’ADEME qui conseille les collectivités et entreprises dans la valorisation de leurs déchets organiques depuis 2006. \n  \n\n\n\n♨♨ OBJECTIFS DE LA FORMATION :  \nDevenir « Maître Composteur » : \n\nAnalyser une problématique bio-déchets dans un contexte précis (pratiques et besoins des acteurs concernés\, enjeux\, solutions disponibles et conditions de mise en place\, freins et leviers).\nMobiliser des méthodes d’enquête et de caractérisation des bio-déchets.\nMener une consultation et des visites auprès des usagers et autres acteurs concernés par une opération de prévention – gestion de proximité des bio-déchets.\nMaîtriser les étapes clés d’une opération de prévention-gestion de proximité des bio-déchets.\nDéfinir les solutions techniques et matérielles les plus adaptées\, assurer la fourniture et l’installation des équipements ainsi que les bonnes conditions de leur mise en route pour le bon déroulement d’une opération de prévention – gestion de proximité des bio-déchets.\nCollecter ou superviser la collecte des données de suivi et d’évaluation d’une opération de prévention-gestion de proximité des bio-déchets\, analyser et restituer les résultats sous forme de diagnostic ou bilan.\nMobiliser des relais de terrain et connaître leurs conditions d’intervention dans le cadre d’opérations de prévention-gestion de proximité des bio-déchets.\nApprécier les besoins de montée en compétences des relais de terrain et organiser leur formation vis-à-vis de la prévention-gestion de proximité des bio-déchets.\nAnimer un réseau d’acteurs de la prévention-gestion de proximité des bio-déchets.\n\n  \n♨♨ POUR QUI ?\nCette formation certifiante concerne tous les acteurs d’une filière en plein essor\, la prévention et la gestion de proximité des bio-déchets : agents des collectivités\, agriculteurs\, paysagistes\, associations\, individus\, porteurs de projets… \n\n\n\nLes stagiaires auront suivi préalablement l’ensemble des modules de formation Guide Composteur ou sauront justifier de leurs expériences professionnelles ou personnelles significatives. Il sera demandé de renseigner un dossier de vérification des acquis (à nous demander) pour valider l’inscription à la formation. \n\n\n\n  \n♨♨ QUAND ET COMBIEN DE TEMPS ? 6\,5 jours de formation (45 heures) du 10 au 14 octobre et les 17\, 18 octobre + 1 journée de jury / présentation des mémoires 6 mois après la fin de la formation     \n♨♨ OÙ ?\nÀ Marseille\, au lycée des Calanques\, où depuis 2019 Cultures Permanentes développe un projet de micro-ferme urbaine et accompagne une installation de compostage autonome en établissement depuis deux ans. \n\n  \n♨♨ LES FORMATEURS\n \n♨Guillaume Chairat (Jours 1\, 4 et 5) : Maître Composteur depuis 2013\, il est chargé de développement à l’association Solutions Compost à Salon de Provence. Il est passionné par les enjeux environnementaux depuis 10 ans (animation de développement territorial\, gestion des biodéchets). Aujourd’hui il accompagne les opérations de compostage de proximité pour le territoire du Pays d’Aix. \n♨Pascal Revallier (Jour 2) : Dirigeant de la société VALODI-Composterre\, membre fondateur du Réseau Compost Citoyen Provence Alpes Côte d’Azur et membre du Conseil d’Administration du Réseau Compost Citoyen National. VALODI-Composterre a été signataire de la Charte de l’ADEME pour la formation des acteurs à la gestion de proximité des biodéchets dès 2015. Il contribue à son développement au travers de ses actions au sein du Réseau Compost Citoyen National. \n♨Fanny Lorgeron (Jour 2) : Ingénieure agronome de formation\, Fanny est directrice de l’association Gesper à Dignes depuis 7 ans et Maître Composteur depuis 2015. Ses principales missions sont l’expertise dans le domaine des biodéchets et le gaspillage alimentaire. Elle a participé à la création du Réseau Compost Citoyen PACA. Elle travaille actuellement sur la création d’un réseau de guide composteurs pailleurs dans les Alpes de Haute-Provence. \n♨Blaise Leclerc (Jour 3) : Blaise Leclerc est ingénieur agronome expert de la fertilisation\, il intervient depuis une trentaine d’années dans le domaine du compostage\, de l’échelle industrielle à celle du particulier et de la fertilisation en agriculture biologique (principalement en tant que salarié à l’ITAB – Institut Technique de l’Agriculture Biologique – de 1995 à 2020). Il a créé et dirigé le bureau d’étude ORGATERRE de 1989 à 2015\, dans le cadre duquel il a participé à plusieurs études pour l’ADEME\, notamment sur la question du retour au sol des matières organiques. Plus récemment\, il a travaillé sur la qualité des composts produits dans la région Provence-Alpes-Côte d’Azur avec le GERES. \n♨ Eric Gauthier (Jour 6 et 7) : Maître Composteur depuis 2004\, il accompagne sur le Sud Luberon les projets de compostage auprès des collectivités. Depuis plus de 10 années\, il partage son expérience dans le domaine de l’animation de projets collectifs\, l’installation de jardins partagés et la mise en place de réseaux d’ambassadeurs du compost. \n  \n♨♨ MÉTHODE PÉDAGOGIQUE MOBILISÉE\n→ L’interactivité sera encouragée à travers des jeux de rôles\, des outils participatifs et des travaux de groupes\n→ Le parcours de formation du Maitre Composteur est sanctionné par un projet et un mémoire professionnel et sa soutenance orale. La formation comprend un accompagnement de chaque stagiaire dans la mise en place de son projet et la présentation de son mémoire de fin de formation\n→ Remise d’un support pédagogique comprenant toutes les diapositives présentées lors de la formation \n  \n♨♨  MODALITÉS D’ÉVALUATION\nLes acquis sont évalués sur la base de QCM\, études de cas et questions ouvertes. Chaque module de la formation est évalué en cours ou en fin de module. Un mémoire de fin de formation décrivant le projet d’étude du stagiaire constitue la validation finale.\nQuestionnaire d’évaluation de la formation à remplir par le stagiaire en fin de formation. \n\n  \n↓↓↓↓↓ CONTENUS ↓↓↓↓↓ \n♨ JOUR 1 ⎮10 octobre 2022⎮de 9h00 à 17h (7h00) ♨ lycée des Calanques à Marseille \n\n\n\n\nDiagnostiquer une opération de prévention et de gestion de proximité des biodéchets \n→ Définir et mettre en œuvre les techniques de base en prévention et en gestion de proximité des biodéchets \, tonte mulching\, paillage avec divers matériaux\, diagnostic d’un tas de compost…\n→ Gérer la saisonnalité de la production des déchets\n→ Élaborer et utiliser des fiches types pour la conduite d’un diagnostic de gestion domestique des biodéchets chez un particulier\n→ Identifier et lister les questions habituelles des usagers et préparer les réponses\n→ Élaborer et utiliser des fiches types pour la conduite d’un diagnostic de site de compostage partagé ou autonome en établissement \nPratiquer différentes techniques de compostage \n→ Identifier les spécificités des différentes techniques et matériaux et les règles de dimensionnement des installations (compostage en tas\, composteurs en bois et en plastique)\n→ Réaliser des mélanges à partir de déchets carbonés (broyat\, paille\, feuilles\, copeaux) et déchets azotés (déchets fruits et légumes : restauration et particuliers)\n→ Analyser les résultats : ouverture des tas et animation de l’analyse par un groupe \n  \n\n\n\n\n♨ JOUR 2 ⎮11 octobre 2022⎮de 9h00 à 17h (7h) ♨ lycée des Calanques à Marseille\n \n\n\n\n\nCette journée permettra au stagiaire de définir le cadre de son projet de terrain qu’il partagera avec l’ensemble du groupe à travers un mémoire et une soutenance orale 6 mois après la fin de la formation. \nTravail de réflexion sur le choix du projet \nDéfinir le cadre du projet \n\n\n\n\n→ Rédiger un projet en lien direct avec le développement de la prévention et de la gestion de proximité : parties prenantes\, enjeux\, publics cibles\, types d’actions\, communication\, information et sensibilisation\n→ Mettre en évidence les spécificités de la conduite de projet propres à la fonction de maître-composteur\n→ Mettre en place des réalisations en lien avec la prévention et la gestion de proximité des biodéchets sous toutes ses formes \n♨ JOUR 3 ⎮ 12 octobre 2022⎮de 9h00 à 17h (7h) ♨ Jardins Potagers de Blaise Leclerc à Cucuron\n \nAnalyser le fonctionnement des sols \n→ Identifier les éléments d’analyse du système écologique « sol » (bases de la pédologie)\n→ Définir et décrire les transformations biologiques dans les sols \n♨ JOUR 4 et 5⎮ 13 et 14 octobre 2022 ⎮de 9h00 à 17h (2 x 7h) ♨ lycée des Calanques à Marseille \nAnimer et mettre en place des opérations de prévention et de gestion domestique\n→ Consulter les usagers sur leurs pratiques et besoins\n→ Sélectionner les matériels et techniques\n→ Accompagner les usagers dans le changement de leurs pratiques\n→ Suivre et évaluer une opération (objectifs\, méthode\, outils) \nAnimer et mettre en place des opérations de prévention et de gestion partagée\n→ Consulter les services des communes\, les gestionnaires immobiliers et les résidents\, les établissements et les usagers\, les acteurs sociaux sur leurs pratiques et besoins\n→ Animer la concertation entre les acteurs\n→ Animer\, organiser\, réaliser des diagnostics de sites potentiels\n→ Sélectionner et dimensionner les solutions techniques et matérielles envisageables à partir d’une analyse multicritère (critères de qualité\, d’usage\, économiques…)\n→ Mobiliser et former des référents du site\n→ Superviser l’installation des équipements et de l’organisation\, et accompagner la mise en route\n→ Suivre et évaluer une opération de gestion partagée (objectifs\, méthodes et outils) \nAnimer et mettre en place des opérations de prévention et de gestion autonome en établissement\n→ Consulter les services des communes\, les établissements sur leurs pratiques et besoins\n→ Animer la concertation entre les acteurs \nAnimer\, organiser\, réaliser des diagnostics de sites potentiels\n→ Sélectionner et dimensionner les solutions techniques et matérielles envisageables à partir d’une analyse multicritère (critères de qualité\, d’usage\, économiques…)\n→ Mobiliser et former des relais de terrain : guides-composteurs et référents de site\n→ Superviser l’installation des équipements et de l’organisation\, et accompagner la mise en route\n→ Suivre et évaluer une opération de gestion autonome en établissement (objectifs\, méthodes et outils) \n♨ JOUR 6 ⎮ 17 octobre 2022⎮de 9h00 à 17h (7h)♨ lycée des Calanques à Marseille \nAcquérir les techniques de communication utile pour informer les différents publics  \nAnalyser les enjeux\, les publics ciblés\, les stratégies :\n→ Identifier les problématiques biodéchets de la collectivité et des services\, les compétences respectives des collectivités et leur articulation\,\n→ Identifier les problématiques biodéchets des ménages\, leurs pratiques actuelles et celles à encourager\,\n→ Identifier les problématiques biodéchets spécifiques à l’habitat collectif : nature des déchets\, organisation de la gestion\, responsabilités et attentes respectives des résidents\, bailleurs et collectivités. \nAdapter ses prestations en fonction du public :\n→ Identifier les publics-cibles\,\n→ Adapter sa prestation\, son vocabulaire et son attitude en fonction du public (techniques de communication)\,\n→ Elaborer ou participer à l’élaboration des outils de communication (guide de compostage\, articles de presse…) à l’attention des élus\, des collectivités\, du grand public. \nRepérer les spécificités de la gestion autonome en établissement : :\n→ Identifier les problématiques biodéchets spécifiques de certains secteurs d’activité (restauration\, commerces de denrées alimentaires…)\n→ Identifier les enjeux\, les démarches et les solutions à la disposition des établissements visant la réduction et la valorisation de leurs déchets alimentaires et filières disponibles\,\n→ Identifier la place du compostage autonome parmi l’ensemble des solutions disponibles. \n  \n♨ JOUR 7 ⎮ 18 octobre 2022⎮de 9h00 à 12h (3h)♨ lycée des Calanques à Marseille \n\nMatin : Mobiliser et accompagner les relais de terrain dans le cadre de la mise en oeuvre de projets (Guides\, Référents) \nDéfinir les rôles et missions des guides-composteurs et des référents de site\n→ Définir la fonction\, les actions possibles\, la place des guides-composteurs dans le dispositif de minimisation des déchets\, le périmètre d’intervention des guides-composteurs et des référents de site \n Animer des groupes et/ou un réseau de relais\n→ Recruter\, encadrer les relais \nOrganiser le suivi des relais\n→ Recruter\, encadrer les relais \n  \nUn délai d’un minimum 6 mois permettra au stagiaire de mettre en oeuvre son projet et rédiger son mémoire final.  \n\n  \n  \n↓↓↓↓↓ INSCRIPTIONS ↓↓↓↓↓ \nelise@cultures-permanentes.com \nTarifs + 10€ d’adhésion sur HelloAsso\n→  2175 € pour la totalité de la formation \nPossibilités de financement CPF\, VIVEA\, OPCO et Région SUD \nÀ partir d’un certain nombre de participants\, quelques places peuvent être proposées à tarif solidaire pour les étudiants et personnes rencontrant des difficultés financières. Nous contacter. \nAccessibilité : si votre situation nécessite des aménagements particuliers\, merci de nous contacter afin d’évaluer ensemble les adaptations possibles. \nCultures Permanentes est un organisme de formation certifié Qualiopi. En 2021\, Cultures Permanentes organise 68 jours de formation. Le taux de satisfaction global des stagiaires est de 4\,5/5. Règlement intérieur : Consulter \nPage mise à jour le 1er avril 2022 (et ce n’est pas une blague;)).
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SUMMARY:Se former en pédagogie Montessori : accompagner un enfant de 0 à 6 ans
DESCRIPTION:Se former en pédagogie Montessori : accompagner un enfant de 0 à 6 ans ⎮ du 24 au 28 octobre 2022⎮Théâtre du Centaure\, à Marseille \n→→ ACTION DE FORMATION DE 35 HEURES  🌿☘️🌱 \nPossibilités de financement :  OPCO⎮ POLE EMPLOI \n👉POURQUOI ? \nLa pédagogie Montessori s’appuie sur les observations et les découvertes de Maria Montessori\, médecin et pédagogue italienne. Cette pédagogie\, basée sur une approche éducative globale\, repose sur l’éducation sensorielle et kinesthésique de l’enfant. Elle place l’enfant au centre de l’apprentissage\, comme acteur de sa propre vie\, comme responsable de ses gestes\, et comme un individu qui possède les clés de sa réussite. Cette formation à la pédagogie Montessori vise l’accompagnement de l’enfant dans la première période (0 à 6 ans). \n👉 OBJECTIFS  \n\nDécouvrir les fondements de la pédagogie Montessori.\nSe familiariser avec les ateliers “Vie pratique”\, qui travaillent la motricité fine et la concentration grâce aux gestes quotidiens.\nConnaître les ateliers de développement sensoriel\, préalables aux apprentissages futurs de l’enfant.\nDécouvrir les premiers ateliers de développement du langage et de l’introduction de la numération.\n\n👉 POUR QUI ? Toute personne motivée par un projet personnel ou exerçant dans les domaines de l’éducation\, de la petite enfance\, du social\, de la psychologie… La formation est accessible à tout public sans connaissance technique spécifique\, aucune exigence de formation ou d’expérience professionnelle préalable n’est requise. \nSi votre situation nécessite des aménagements particuliers\, merci de nous contacter afin d’évaluer ensemble les adaptations possibles. \n👉 QUAND ET COMBIEN DE TEMPS ? du lundi 24 au vendredi 28 octobre 2022 de 9h00 à 17h00 (35 heures de formation) \n👉 OÙ ? À Marseille\, au Théâtre du Centaure  : Cultures Permanentes intervient depuis 2016 sur le site de la compagnie de théâtre équestre en créant un jardin botanique de 1200m2\, solidaire et participatif\, composé de plus de 300 plantes comestibles\, sauvages et cultivées. \n👉 LA FORMATRICE  : Professeur des écoles depuis 26 ans\, Anne Lorthiois s’est formée à la pédagogie Montessori de 2007 à 2012. Depuis\, elle pratique cette méthode en milieu scolaire\, niveau maternelle et élémentaire ainsi que dans le cadre du soutien individuel auprès d’enfants en difficulté. Depuis 2015\, Anne répond aux sollicitations d’adultes en dispensant une formation Montessori en 5 niveaux distincts. Le public est majoritairement professionnel : enseignants\, personnel accompagnant (orthophoniste\, ATSEM\, ASEM\, AVS\, éducteurs.rices) mais également psychologues ou accompagnateurs de personnes dépendantes (auxiliaire de vie\, ergothérapeute\, psychomotricien.ne\, aide-soigant.e\, infirmier.ière…) \n\n👉 Démarche pédagogique : Présentation méthodique et détaillée des ateliers\, travaux pratiques dirigés (2h/jour)\, supports pédagogiques (cours numérisés\, vidéos\, livres et matériel éducatifs). \n👉 Modalités d’évaluation : Après chaque thématique\, évaluation des acquis par un débriefing récapitulant les notions transmises en interaction avec les stagiaires. Auto-évaluation en fin de formation. Attestation de participation (sous condition d’assiduité du stagiaire). \nUn questionnaire d’évaluation pédagogique (contenus\, qualité d’échange) et organisationnel (fluidité de la procédure d’inscription\, accompagnement\, accueil des stagiaires) de la formation sera transmis aux participants à la fin de chaque  journée. \n\n  \n↓↓↓↓↓  CONTENU ↓↓↓↓↓ \n\n\n\nIntroduction à la pédagogie Montessori \n\nMaria Montessori et les fondements de sa pédagogie.\nAppuis scientifiques issus des neuro-sciences.\nFonctionnement et organisation d’une classe.\nLe rôle de l’éducateur Montessori ou de l’enseignant.\nLes étapes de développement de l’enfant.\nLa présentation du matériel et ses règles.\n\nLes activités de la Vie Pratique \n\nLes exercices préliminaires : se mouvoir avec harmonie\, porter\, ouvrir et fermer (porte/tiroir/boîtes/cadenas).\nLe soin de l’ambiance.\nLe soin de la personne.\nLes jeux collectifs de coordination motrice.\n\nLes activités de la Vie Sensorielle \n\nMise en paires et gradations : l’odorat\, les boîtes à bruit\, les boîtes de couleurs\, la tour rose\, l’escalier marron\, les cylindres de pression\, les barres bleues\, etc.\nDéveloppement du sens stéréo-gnostique.\nPréparation à la géométrie et à l’algèbre.\nPréparation à la découverte du monde.\n\nDéveloppement du langage et introduction de la numération : \n\nLes barres rouges et bleues\, les lettres rugueuses\, les chiffres rugueux.\nLes nomenclatures (zoologie\, botanique\, géographie).\n\n\n\n\n  \n↓↓↓↓↓ INSCRIPTIONS ↓↓↓↓↓ \nelise@cultures-permanentes.com \nTarifs + 10€ d’adhésion sur HelloAsso (par an et par personne)\n→ Particuliers\, autofinancement : 550 €\n→ Prises en charge OPCO\, fonds d’assurance formation\, collectivités\, entreprises\, associations : 1500 € \nPossibilités de financement par Pole Emploi \nÀ partir d’un certain nombre de participants\, quelques places peuvent être proposées à tarif solidaire pour les étudiants et personnes rencontrant des difficultés financières. Nous contacter. \n  \nCultures Permanentes est un organisme de formation enregistré n°93131687813\, SIRET 82281628600014.  \nRèglement intérieur : Consulter.  \nEn 2021\, 277 stagiaires ont été formé.es par Cultures Permanentes. Le taux de satisfaction global des stagiaires est de 4\,4/5. \nPage mise à jour le 1er juillet 2022
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LOCATION:Théâtre du Centaure\, Rue Marguerite de Provence\, Marseille\, 13009
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