Connaître et améliorer son sol grâce aux plantes bio-indicatrices
13 octobre | 9 h 00 - 15 octobre | 17 h 00
Connaître et améliorer son sol grâce aux plantes bio-indicatrices⎮ 23, 24 et 25 octobre 2026⎮ Marseille
Action de formation de 21 heures (3 jours) en salle/terrain
CONTEXTE
La connaissance des plantes bio-indicatrices et/ou éco-indicatrices est un outil de diagnostic de l’état des sols et des dynamiques biologiques à l’oeuvre au sein des écosystèmes cultivés. Cette méthodologie de diagnostic des sols passe par l’inventaire botanique de toutes les espèces sauvages présentes sur une parcelle étudiée.
Vous aurez ainsi l’occasion de vous familiariser avec de nombreuses espèces spontanées en agriculture, que ce soit en maraichage ou en grandes cultures céréalières en passant par les prairies, l’arboriculture ou la viticulture.
Lorsque l’on décrypte leurs messages, les adventices de culture nous révèlent de nombreuses informations concernant la santé des sols : les hydromorphismes et anaérobioses, le travail du sol par temps trop sec, les blocages d’éléments nutritifs, l’érosion, le lessivage, différentes formes de pollutions aux produits chimiques de synthèse, le pH, l’activité biologique, la matière organique dans le sol, etc.
Grâce aux plantes bio-indicatrices vous deviendrez autonome pour diagnostiquer vous même l’évolution dans le temps de vos sols en fonction de vos pratiques et itinéraires techniques. Et puisque souvent, les plantes soignent dans le sol comme elles soignent notre corps, vous apprendrez les vertus médicinales de nombreuses plantes sauvages de nos jardins, dont d’excellentes comestibles !
OBJECTIFS DE LA FORMATION
Dresser des états des lieux et diagnostics de sols.
- Comprendre le rôle et l’intérêt des plantes bio-indicatrices comme outil de diagnostic du sol.
- Savoir observer et identifier les principales plantes bio-indicatrices présentes sur un terrain.
- Être capable d’interpréter les informations fournies par ces plantes sur les caractéristiques et les déséquilibres du sol.
- Apprendre à adapter ses pratiques agricoles, jardinières ou de gestion d’espaces verts en fonction des observations faites.
POUR QUI ?
Cette formation s’adresse à toute personne souhaitant mieux comprendre son sol et améliorer ses pratiques grâce à l’observation des plantes spontanées : agriculteurs (maraîchers, éleveurs, viticulteurs, arboriculteurs, etc.), jardiniers amateurs ou professionnels, gestionnaires d’espaces verts, conseillers agricoles ou techniciens, paysagistes, animateurs nature ou environnement, personnes en reconversion vers les métiers du vivant, de l’agriculture ou du jardinage, curieux ou passionnés de botanique et d’écologie pratique
PRÉ-REQUIS
Cette formation est accessible à tout public sans connaissance technique spécifique, aucune exigence de formation ou d’expérience professionnelle préalable n’est requise.
Le groupe sera constitué de 13 personnes maximum.
QUAND ?
23, 24 et 25 octobre de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00.
LE FORMATEUR
Lionel Bunge, botaniste et phytosociologue, a été l’un des collaborateurs de Gérard Ducerf au sein de Promonature. Spécialiste des inventaires floristiques et stationnels, d’études d’impacts et d’études de sols, il est formateur en botanique, animateur de stages sur les plantes comestibles et médicinales.
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE MOBILISÉE
Cours théoriques en salle (diaporama), échanges et ateliers pratiques en extérieur : pédagogie active sur le terrain, mises en situation (analyses et observations, études de cas : travail en petits groupes).
Remise d’un support pédagogique comprenant les diapositives présentées lors de la formation.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Un test de positionnement sera réalisé en amont de l’action de formation.
Évaluation des capacités acquises par les stagiaires : elles seront évaluées à travers la mise en pratique sur le terrain.
Évaluation de la satisfaction des stagiaires : le degré de satisfaction des participants sera évalué en fin de journée sur les aspects pédagogiques et organisationnels de la formation.
CONTENUS
JOUR 1
Objectifs pédagogiques de la séquence:
- Approfondir les connaissances de base en botanique afin de comprendre l’organisation et le fonctionnement des plantes.
- Étudier les notions fondamentales d’écologie pour saisir les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.
- Identifier et différencier un biotope primaire d’un biotope secondaire.
- Établir des liens entre le fonctionnement des systèmes naturels et les pratiques agricoles.
- Comprendre les relations entre la plante et le sol dans une perspective agroécologique.
Contenus :
→ Plantes et évolution
Notion d’évolution, initiation à la science botanique
→ Écologie et biologie
Notions d’écologie et de biologie appliquées aux plantes bio-indicatrices
→ Liens plantes et sols
Savoir d’où vient la plante pour apprendre ce qu’elle nous indique sur un sol Présentation de cas concrets d’évolution de la flore
JOUR 2
Objectifs pédagogiques de la séquence:
- Comprendre le fonctionnement des sols et identifier les principaux facteurs qui influencent leur qualité et la vie biologique qu’ils abritent.
- Analyser et optimiser les pratiques agricoles (fertilisation, travail du sol, etc.) en lien avec la préservation de la qualité des sols.
- S’initier aux méthodes de diagnostic de sol pour évaluer son état et ses potentialités.
Contenus:
→ Pratique de terrain
Détermination des biotopes secondaires
Reconnaissance des familles et espèces bio-indicatrices
Relevés botaniques de terrain
→ Plantes et pratiques culturales
Influences des pratiques (labours, enherbement, BRF)
Présentation de cas concrets
→ Méthodologie du diagnostic de sol
Méthode et étapes du diagnostic de sol
Echelle de valeur en bio-indication
→ Réalisation de diagnostics
Sortie sur le terrain et mise en pratique du diagnostic
→ Analyse et Interprétation
Mise en commun et premières analyses des diagnostics réalisés
JOUR 3
Objectifs pédagogiques de la séquence:
- Être capable de réaliser de façon autonome un état des lieux et un diagnostic de sol.
- Approfondir la méthodologie de reconnaissance des espèces végétales à travers l’utilisation collective de flores.
- S’exercer à l’identification sur le terrain des groupes d’espèces difficiles à reconnaître.
- Approfondir certaines notions fondamentales d’écologie.
- Établir des liens entre le fonctionnement des systèmes naturels et les pratiques agricoles.
- Comprendre le fonctionnement des sols agricoles et identifier les facteurs qui conditionnent leur qualité biologique.
Contenus:
→ Botanique systématique
Reconnaissance des grandes familles, critères d’identification
→ Écologie et biologie
Notions d’écologie et de biologie appliquées aux plantes bio-indicatrices
→ Liens plantes et sols
Présentation de cas concrets d’évolution de la flore
→ Pratiques de terrain
Détermination des biotopes secondaires
Reconnaissance des familles et espèces bio-indicatrices
Séances de détermination
Relevés botaniques de terrain
Réalisation et mise en pratique de diagnostics de sol
→ Analyse et interprétation
Mise en commun et analyses des diagnostics réalisés
INSCRIPTIONS, TARIFS ET FINANCEMENTS
👉 Renseignements et inscriptions : elise@cultures-permanentes.com
👉 Tarifs + 10€ d’adhésion sur HelloAsso
Entreprises, associations, OPCO : 1200€ (3 jours)
Particuliers (autofinancement) : 450€ (3 jours)
👉 Financements
Cultures Permanentes est un organisme de formation certifié Qualiopi, ce qui signifie que nos formations peuvent être prises en charge par de nombreux organismes, selon votre statut professionnel :
pour les travailleurs non-salariés : les fonds d’assurance formation : Vivea, AGEFICE, FIFPL… (trouver votre FAF : https://www.service-public.fr/professionnels-entreprises/vosdroits/F31148)
pour les salariés d’entreprise privée : soit l’employeur, soit l’opérateur de compétences (OPCO) rattaché à votre branche professionnelle : OPCO EP, UNIFORMATION… (trouver votre OPCO : https://travail-emploi.gouv.fr/ministere/acteurs/partenaires/opco )
pour les fonctionnaires d’une collectivité ou salariés d’employeur public : mairie, conseil régional/général (éventuellement via une mission locale, pour les moins de 25 ans) ou autres structures publiques acceptent dans certains cas le financement de nos formations
pour les demandeurs d’emploi / intermittents : nous avons la possibilité de soumettre un devis à votre nom directement sur la plateforme Kairos de Pole emploi. N’hésitez pas à nous en faire la demande et à contacter votre conseiller Pole emploi.
Nous vous invitons à vous renseigner directement auprès de ces structures pour présenter votre projet de formation et évaluer les possibilités de financement.
Autofinancement : Si vous ne pouvez pas bénéficier d’un financement pour votre formation, le coût de la formation est à votre charge. Nous vous proposons alors un tarif privilégié (autofinancement). Merci de noter qu’en cas d’autofinancement, il ne sera pas délivré de facture. Nous pouvons convenir ensemble d’un échéancier de paiement si nécessaire. D’autre part, quelques places peuvent être proposées à tarif solidaire pour les étudiants et personnes rencontrant des difficultés financières. Nous contacter.
L’ORGANISME DE FORMATION
Cultures Permanentes est une structure associative qui accompagne la transition écologique des modèles d’aménagements paysagers, urbains et agricoles à travers différents champs d’activités : la formation professionnelle, la conception et la réalisation de projets, la sensibilisation et l’animation tout public. Le projet de l’association vise à promouvoir les pratiques régénératives en agriculture, hydrologie et économie, et à renforcer l’autonomie et la résilience des territoires. Nos actions s’appuient sur les valeurs de la permaculture : prendre soin du vivant et des communautés, partager équitablement et assurer une gestion durable des ressources.
Cultures Permanentes est un organisme de formation enregistré en préfecture sous le n°93131687813, SIRET 82281628600014, certifié Qualiopi n° 88612-2. En 2025, le taux de satisfaction global des stagiaires est de 4,5/5 .
Accessibilité : si votre situation nécessite des aménagements particuliers, merci de nous contacter afin d’évaluer ensemble les adaptations possibles.
Règlement intérieur : Consulter.
Page mise à jour le 2 juin 2026